4.1. APORTES PERSONALES UNIDAD I

INTRODUCCIÓN AL CURRÍCULO

¿QUÉ APRENDÍ?


SURGIMIENTO DE LA PROPUESTA CURRICULAR

¿QUÉ APRENDÍ?


MOVIMIENTO EN PRO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN ESTADOS UNIDOS

¿QUÉ APRENDÍ?


GÉNESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL


¿QUÉ APRENDÍ?


GRUPO No.1
  ¿Que aprendí? 
Aspectos generales del currículo 
Aspectos generales del currículo
 El currículo busca el desarrollo y la sociabilización en la
educación dando así una opo...

GRUPO No.2 
¿Que aprendí? 
Características del bachiller ecuatoriano CARACTERÍSTICAS DEL BACHILLER ECUATORIANO
• Este debe contar con tres puntos fundamentales los cuales son:
1. Justos
2. In...

GRUPO No.3 
¿Que aprendí? 
ELEMENTOS DEL CURRICULO ELEMENTOS DEL CURRICULO
• Este a sido diseñado mediante destrezas y
criterios de desempeño, estas a su ves no se
adquieren...

GRUPO No.4
¿Que aprendí? 
Orientaciones metodológicas, Autonomía de los centros para la concreción del currículo, Refuerzo académico y acción tutorial, Carga horaria, Participación de las familias, Medidas de apoyo al profesorado para el desarrollo del currículo ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS, AUTONOMÍADE LOS CENTROS PARA LA
CONCRECIÓNDEL CURRÍCULO, REFUERZOACADÉMICOY ACCIÓNTUTORIAL, CA...

GRUPO No.5
 ¿Que aprendí? 
Elementos del currículo Elementos del currículo
 El currículo esta sujeto a diferentes parámetros los
cuales no pueden ser saltados los cuales de...

GRUPO No.6 
¿Que aprendí?
Niveles Educativos Niveles Educativos
• Los estudiantes deben tener un lugar al cual pertenecen
desacuerdo a su edad cronológica y sus capaci...

GRUPO No.7
¿Que aprendí? 
Origen y sentido de una reflexión sobre el volumen y la amplitud de los aprendizajes escolares ORIGENY SENTIDO DE UNA REFLEXIÓNSOBRE EL
VOLUMEN Y LA AMPLITUDDE LOS
APRENDIZAJES ESCOLARES
• Este tema nos dice que la to...

GRUPO No.8 
¿Que aprendí? 
MULTIPLICIDAD DE SIGNIFICADOS DEL CONCEPTO “APRENDIZAJES BÁSICOS”: BÁSICOS IMPRESCINDIBLES Y BÁSICOS DESEABLES EN LOS CURRÍCULOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA MULTIPLICIDAD DE SIGNIFICADOS DEL CONCEPTO “APRENDIZAJES BÁSICOS”:
BÁSICOS IMPRESCINDIBLES Y BÁSICOS DESEABLES EN LOS CURR...

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